在今天教育部召開的“教育這十年”“1+1”系列第十二場新聞發(fā)布會上，教育部基礎教育司副司長李曉勇表示，到2022年秋季學期，全國各省（區(qū)、市）已全面實施新課程新教材，進入高考綜合改革的29個省份均實現(xiàn)了新課程新教材新高考“三新同步”。

李曉勇指出，隨著高考綜合改革深入推進，教育部圍繞強化條件保障、深入推進普通高中育人方式改革、促進教考招有效銜接等改革重點任務，持續(xù)加大工作力度，積極改善學校辦學條件，著力促進普通高中和高校人才培養(yǎng)銜接。

李曉勇介紹，國家頒布了新修訂的《普通高中課程方案和語文等各學科課程標準（2017年版2020年修訂）》，進一步優(yōu)化了課程結構，增強了課程選擇性，促進了教考有效銜接。2018年以來，教育部面向全國連續(xù)舉辦了18期新課程新教材國家級示范培訓班，采取線下線上培訓相結合，累計培訓校長和教師達47萬人次，同時部署各地組織開展了教師全員培訓，不斷提高校長課程實施領導力和教師教育教學能力。2020年，在全國遴選建立了33個普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)和99所示范校，各示范區(qū)校面向全國開展了150多次網(wǎng)絡公開教研活動，積極發(fā)揮示范引領作用。