摘要:潛江通過盤活廢棄學校、引進民間資本、部門共建、發揮農莊資源優勢等,加大實踐基地建設力度,保障了實踐活動的順利開展。為了充分發揮評價的杠桿作用,潛江建立起對學生、教師、學校、基地的評價體系,促進了實踐教育活動的規范化、科學化。
“荊風爽,楚水長,江漢平原有個好地方。”這里是湖北省潛江市。擁有“曹禺故里,江漢油城,水鄉園林,龍蝦之鄉”四大名片的潛江,豐厚的地域文化資源與教育的快速發展交相輝映。
“雙減”政策實施以來,潛江把實踐教育作為突破口,深入挖掘現有資源,打造出了“綜合實踐、研學實踐、勞動實踐”三大板塊實踐教育活動特色。針對潛江龍蝦這一品牌,潛江開發系列研學課程、編寫研學書籍,吸引了無數來自全國各地的學生到此開展研學實踐。潛江通過盤活廢棄學校、引進民間資本、部門共建、發揮農莊資源優勢等,加大實踐基地建設力度,保障了實踐活動的順利開展。為了充分發揮評價的杠桿作用,潛江建立起對學生、教師、學校、基地的評價體系,促進了實踐教育活動的規范化、科學化。
把實踐教育作為“雙減”突破口的原因是什么?怎么科學、有效地對實踐教育進行評價?師資如何培養?實踐基地怎樣高效建設、應用?中國教育報融媒體教育局長訪談,我們邀請了湖北省潛江市教育局黨組書記、局長李泰祥做客直播間,暢談如何在實踐教育中探索高質量發展之路,分享潛江教育發展的經驗。
本平臺發布/轉載的內容僅用于信息分享,不代表我司對外的任何意見、建議或保證,我們倡導尊重與保護知識產權,如發現本站文章存在版權問題,煩請將版權疑問、授權證明、版權證明、聯系方式等,發郵件至info@tonews.cn,我們將第一時間核實、處理。同時,歡迎各方媒體、機構轉載和引用,但要嚴格注明來源:今日商訊。